miércoles, 23 de noviembre de 2011
sábado, 12 de noviembre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
"IDEAS PARA PLANIFICAR LAS TICS"
1) ACTIVIDAD:
CONTENIDOS A ABORDAR:
Lenguaje artístico:
v elaboración de imágenes personales o grupales.
Prácticas del lenguaje:
v respetar y escuchar al orto su opinión.
SOFTWARE A IMPLEMENTAR: Movie Maker.
RECURSOS: Computadora, parlantes, proyector, hojas y marcadores.
CANTIDAD DE CLASES: 2 o 3 aprox.
SALA: 5 años
PLANIFICACIÓN DE CLASES: “mi mascota”
v INICIO: Daré la consigna de la actividad al grupo.
v DESARROLLO: Los chicos tendrán que hacer varios dibujos de su mascota o algún animal que más le guste, entregándoles el soporte de hoja blanca, marcadores y lápices de diferentes colores. Una vez que los chicos tengan sus dibujos lo recompilaremos al software sacándoles fotos.
v CIERRE: pasaré el video de las imágenes por el proyector y cada uno ira contando sobre su animal.
2) ACTIVIDAD:
CONTENIDOS A ABORDAR:
v Lenguaje Artístico:
_ Exploración de los objetos sonoros.
SOFTWARE A IMPLEMENTAR: Movie Maker.
RECURSOS: Computadora, música, parlantes, proyector, instrumentos musicales e imágenes.
ACTIVIDADES PREVIAS: realizare un video con recopilación de imágenes de instrumentos musicales.
CANTIDAD DE CLASES: 1 aprox.
SALA: 3 o 4 años
PLANIFICACIÓN DE CLASES:
v INICIO: Convocaré al grupo explicándoles la consigna, el grupo se dividirá equitativamente en tres subgrupos, a cada uno de los integrantes del grupo les daré tambores, panderetas y maracas.
v DESARROLLO: pasaré el video que realice con las imágenes de los instrumentos musicales y cada grupo cuando pase el instrumento por el proyector tendrán que hacer sonar su respectivo instrumento.
v CIERRE: haremos una puesta en común sobre la actividad, preguntando
3) ACTIVIDAD:
CONTENIDOS A ABORDAR:
v Lenguaje Artístico:
_ Iniciación en el reconocimiento de los elementos (forma, color, textura) presentes en imágenes.
SOFTWARE A IMPLEMENTAR: Fotos narradas
RECURSOS: Computadora, parlantes, proyector, imágenes.
CANTIDAD DE CLASES: 1 o 2 aprox.
SALA: 3 o 4 años
PLANIFICACIÓN DE CLASES: tema los colores.
v INICIO: previamente sacaré las fotos a manchas de varios colores (rojo, amarillo, marrón, anaranjado, azul, rosado, entre otros), y además les grabaré con mi voz el nombre de cada color y en una parte de la imagen tendrá escrito el nombre.
En la sala convocaré al grupo en ronda y les plantearé la actividad que llevaremos a cabo.
v DESARROLLO: en la sala iré pasando las imágenes preparadas anteriormente por el proyector y los chicos tendrán que ir diciendo en voz alta el color que aparece, lo harán uno a la vez.
v CIERRE: Se conversará con los niños sobre la actividad realizada y sobre las dificultadas presentadas durante la actividad.
4) ACTIVIDAD:
CONTENIDOS A ABORDAR:
v Lenguaje Artístico:
_ Iniciación en el reconocimiento de los elementos (forma, color, textura) presentes en imágenes.
v Matemática:
_figuras geométricas.
SOFTWARE A IMPLEMENTAR: Fotos narradas
RECURSOS: Computadora, parlantes, proyector, imágenes.
CANTIDAD DE CLASES: 1 o 2 aprox.
SALA: 3 o 4 años
PLANIFICACIÓN DE CLASES: tema las formas geométricas.
v INICIO: previamente sacaré las fotos de diferentes formas geométricas (cuadrado, redondo, rombo, entre otros), y además les grabaré con mi voz el nombre de cada forma geométrica y en una parte de la imagen tendrá escrito el nombre.
En la sala convocaré al grupo en ronda y les plantearé la actividad que llevaremos a cabo.
v DESARROLLO: en la sala iré pasando las imágenes preparadas anteriormente por el proyector y los chicos tendrán que ir diciendo en voz alta el nombre de la forma que aparece, lo harán uno a la vez.
v CIERRE: Se conversará con los niños sobre la actividad realizada y sobre las dificultadas presentadas durante la actividad.
5) ACTIVIDAD:
CONTENIDOS A ABORDAR:
v Lenguaje artístico:
_elaboración de imágenes personales o grupales.
SOFTWARE A IMPLEMENTAR: I CAN ANIMATE
RECURSOS: Computadora, cámara web, proyector, tempera, pinceles y afiches.
CANTIDAD DE CLASES: 2 aprox.
SALA: 4 o 5 años
PLANIFICACIÓN DE CLASES: “día de la familia”
v INICIO: Convocaré al grupo en ronda y les daré la consigna, repartiendo los materiales.
v DESARROLLO: en afiches pegados en la pared los chicos tendrán que realizar un dibujo sobre la familia, a medida que ellos vallan dibujando, yo con la cámara web les iré sacando varias fotos.
v CIERRE: En la clase siguiente, con la recopilación de fotos pasare el video para que todos puedan observar la obra terminada.
6) ACTIVIDAD:
CONTENIDOS A ABORDAR:
v Educación Física:
_ Reconocimientos de las partes del cuerpo.
_Exploración, experimentación y apropiación de acciones motrices.
SOFTWARE A IMPLEMENTAR: I CAN ANIMATE
RECURSOS: Computadora, parlantes, proyector, cámara web.
CANTIDAD DE CLASES: 1 o 2 aprox.
SALA: 2 o 3 años
PLANIFICACIÓN DE CLASES: las partes del cuerpo
v INICIO: explicare lo que vamos a realizar al grupo.
v DESARROLLO: con la ayuda de la preceptora que ella va a ser la responsable de ir sacando las fotos con la cámara web durante la actividad, para realizar así el video, la consigna es que cuando yo diga cabeza y yo me toque la cabeza, los chicos tendrán que hacer lo mismo y así con las diferentes partes del cuerpo.
v CIERRE: veremos el video.
viernes, 21 de octubre de 2011
jueves, 20 de octubre de 2011
sábado, 15 de octubre de 2011
domingo, 2 de octubre de 2011
sábado, 24 de septiembre de 2011
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